作为京津冀协同发展的重要内容，三地教育一体化进程备受社会关注。七年来，三地从开办新校区到多地教师围绕一节课进行“同课异构”，丰富的合作方式让教育协同发展生机勃勃。更加直观的是，一些地标性建筑脱颖而出，成为基本公共服务共建共享的典范。

  千年大计，教育先行。走进雄安新区启动区记者看到，以“扬帆起航”为寓意的北海幼儿园雄安园区，内外装修已完成，三层主体楼房从内到外熠熠生辉。它是北京支援雄安新区建设“三校一院”项目之一，建筑面积约5000平米，项目经理尹建和记者说，活动室每层颜色与主题都不一样，颜色搭配协调，既符合幼儿心理特点，更有助于视觉发育。

  幼儿园之外，基础教育协同发展领域孕育出的新地标，同样十分抢眼。记者在史家胡同小学雄安校区施工现场看到，工人们正在紧锣密鼓地推进项目进度。

  这个项目总建筑面积2万多平方米，地上3层，地下1层，建成后能够容纳24个班、800多名学生。项目生产经理王新超介绍说，这是国家新版《绿色建筑评价标准》实施之后，雄安新区首批全过程绿色建筑三星项目之一，代表着业内最高水平。

  屋面保温一定要符合绿建三星要求，用的是120毫米的保温板，外保温的岩棉用的也是非常规的，也用的是120毫米厚的岩棉，相当于在建筑外有一个厚厚的被子给它包起来，减少热量流失。

  北京四中雄安校区目前也已确定进入设施安装及内部装饰装修阶段。它的体量更大，总建筑面积4万多平方米，由综合楼、初中部、实验楼、高中部、连廊5个单体建筑组成。

  项目工程师李沛然全项目我们采取一些创新的应用和技术，整体的结构使用的是承插型盘扣式脚手架，作为支撑体系，模板采用的塑料模板，采取的是“北京+”的标准，相当于比北京提出了更高的要求。

  除了直接交钥匙的教育项目，三地还在师资共享、联合培养、产学研等方面开展交流合作，让更多孩子可以就近上好学。河北省人大代表、保定师范附属学校校长王淑英感同身受，七年来他们在建设分校、课题或项目交流等方面取了许多成效，王淑英希望“十四五”期间有关部门能够在更大层面，在协同发展机制上给予更多政策倾斜。

  王校长说，保定师范附属学校教育集团是以课题和项目的方式，参与到京津冀教育协同中的，学校2014年就开始和北京四中对接，包括教师名师工作室等，现在又跟清华搞优秀人才的培养工程，目前集团一共带动了21所学校，但保定的学校还有很多，所以让每一所学校都能优质起来，这个任务还很艰巨。

  看保定而知河北。“一盘棋”思想指引下，河北为了让京津优质教育资源惠及各级各类教育，没少下功夫。全国政协委员，河北省教育厅总督学韩爱丽介绍说，目前北京景山学校、八一学校、天津一中等在河北多个地市建设28个分校或校区；北京30多所中小学“手拉手”还对接帮扶了河北省23个教育贫困县；河北千名中小学骨干校长教师已完成赴京挂职学习等等。另外，三地教育部门以《京津冀协同发展教育专项规划》为引领，慢慢地增加机制建设，共同发布行动计划并建立定期面议机制，还签署了一系列推进规划、计划落实的协议。

  据不完全统计，在省级层面签订的合作协议就有11项，市级层面签署的协议一共是61项，学校层面签署的交流协议就更多了，已超越了1500多项。其中，通州、武清和廊坊三地的教育部门签订的关于开展教育协同发展的合作协议，也成为落实京津冀教育协同发展的一个典范。

  最新消息是，经“通武廊”三地教育主管部门协商一致，目前正在拟制基础教育协同发展共同体的督查办法，以逐步提升教育协同发展水平。统计显示，“十三五”时期，北京市教育系统与天津、河北签订各类合作协议168个，京津冀教育协同发展的格局基本形成。在这个春天，雄安新区又将下出先手棋。韩爱丽透露，下一步北京之外，天津和河北也开始在雄安持续发力。

  天津市派出专家到雄安开展培训，天津一中在雄安新区也挂牌成立了雄安校区，可以说现在雄安新区的55所学校，分别都与京津冀的优质学校，建立了各种各样的形式的帮扶合作关系。

  京津冀一体化发展河北省协同创新中心专职副主任田学斌（左）认为教育在协同发展战略中起基础和支撑作用

  河北经贸大学经济研究所所长、京津冀一体化发展河北省协同创新中心专职副主任田学斌认为，教育以培养人才为使命，在协同发展战略中起基础和支撑作用，做好教育协同有利于提升人才的吸附力，进而助推产业高水平质量的发展，教育、人才和产业是协同发展的关键核心。

  我们的政策环境好了，产业高质量发展空间大了，优秀的已经成长为高素质的人才才能进来，所以教育协同的意义，是非常重大的，又是基础的。